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"教—学—评"一体化的实践探索与理性思考

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张军

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南京师范大学附属小学

江苏省教育科学规划课题(十四五)

D/2021/02/562

2024

小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
年,卷(期)：2024.(1)