小学教学2024，Issue(1) ：16-19.

"教—学—评"一体化的实践探索与理性思考

张军
小学教学2024，Issue(1) ：16-19.
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"教—学—评"一体化的实践探索与理性思考

张军1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属小学
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基金项目

江苏省教育科学规划课题(十四五)(D/2021/02/562)

出版年

2024
小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
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