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以终为始,逆向设计:实用类习作教学策略探究

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陈婕妤

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广东中山市东凤镇民和小学

2024

小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
年,卷(期)：2024.(1)
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