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李吉林课例中两种情境阅读教学模式的阐释与比较

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陆平

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南通大学教育科学学院

江苏省教育科学规划课题

LY/2022/01

2024

小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
年,卷(期)：2024.(7)
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