小学教学2024，Issue(7) ：18-20.

直接抒情引起读者强烈共鸣的秘密——《匆匆》文本解读与教学建议

李竹平
小学教学2024，Issue(7) ：18-20.
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直接抒情引起读者强烈共鸣的秘密——《匆匆》文本解读与教学建议

李竹平1
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作者信息

  • 1. 北京亦庄实验小学
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出版年

2024
小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
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