小学教学2024，Issue(9) ：16-18.

以情境为驱动,用任务做载体——以《记金华的双龙洞》为例

陈瑾
小学教学2024，Issue(9) ：16-18.
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以情境为驱动,用任务做载体——以《记金华的双龙洞》为例

陈瑾1
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作者信息

  • 1. 福建福州市中山小学
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出版年

2024
小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
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