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以情境为驱动,用任务做载体——以《记金华的双龙洞》为例

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陈瑾

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福建福州市中山小学

2024

小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
年,卷(期)：2024.(9)