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感悟理解 读写结合——《手指》教学设计

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沈燕

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浙江杭州市钱塘区临江新城实验学校

2024

小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
年,卷(期)：2024.(11)