小学教学2024，Issue(11) ：58-59.

议题为主 语用为重——多文本阅读读写结合教学策略探究

李建华 杜静
小学教学2024，Issue(11) ：58-59.
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议题为主 语用为重——多文本阅读读写结合教学策略探究

李建华 1杜静1
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作者信息

  • 1. 河南郑州高新区艾瑞德国际学校
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基金项目

河南省中小学多文本阅读教学实践研究专项一般项目(2022)(dwbyd2201000115)

出版年

2024
小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
参考文献量1
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