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整本书教学的难点突破策略——以《昆虫记》整本书教学为例

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李怀源

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北京教育学院人文与外语教育学院

2024

小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
年,卷(期)：2024.(13)