小学教学2024，Issue(13) ：112-115.

童漫作文:让学生从"想写"到"会写"——《意外的收获》教学实录及评析

费洁 宋运来
小学教学2024，Issue(13) ：112-115.
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童漫作文:让学生从"想写"到"会写"——《意外的收获》教学实录及评析

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作者信息

  • 1. 江苏江阴市教师发展中心
  • 2. 江苏南京市清润小学
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出版年

2024
小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
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