首页|童漫作文:让学生从"想写"到"会写"——《意外的收获》教学实录及评析

童漫作文:让学生从"想写"到"会写"——《意外的收获》教学实录及评析

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费洁、宋运来

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江苏江阴市教师发展中心

江苏南京市清润小学

2024

小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
年,卷(期)：2024.(13)