小学教学2024，Issue(17) ：11.

教师成长应多一些原发性思考

高杰
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教师成长应多一些原发性思考

高杰
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出版年

2024
小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
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