小学教学2024，Issue(19) ：32-35.

本味与延展:小学语文学习活动设计路径探微

倪晓琴
小学教学2024，Issue(19) ：32-35.
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本味与延展:小学语文学习活动设计路径探微

倪晓琴1
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作者信息

  • 1. 浙江德清县上柏小学
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基金项目

2022年度浙江省教研类课题(G2022127)

出版年

2024
小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
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