首页|借多文联读链接生活探寓言魔袋增长智慧——以多文本阅读教学课《巧识诡计不上当》为例

借多文联读链接生活探寓言魔袋增长智慧——以多文本阅读教学课《巧识诡计不上当》为例

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朱爽、席利平

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河南洛阳市教师发展中心

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2022年度河南省中小学多文本阅读教学实践研究专项课题

dwbyd2201030016

2024

小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
年,卷(期)：2024.(19)