小学教学2024，Issue(23) ：32-34.

"两件宝"赋能 "教学做"同行——《两件宝》文本解读及教学设计

何捷 王莹
小学教学2024，Issue(23) ：32-34.
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"两件宝"赋能 "教学做"同行——《两件宝》文本解读及教学设计

何捷 1王莹2
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作者信息

  • 1. 闽江师范高等专科学校
  • 2. 江苏张家港市世茂小学
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出版年

2024
小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
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