小学教学2024，Issue(23) ：61-63.

借助信息技术指导助力整本书阅读——以《居里夫人的故事》教学实践为例

杨蕾 梁露文
小学教学2024，Issue(23) ：61-63.
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借助信息技术指导助力整本书阅读——以《居里夫人的故事》教学实践为例

杨蕾 1梁露文1
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作者信息

  • 1. 江苏徐州市万科城民主小学
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出版年

2024
小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
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