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借助信息技术指导助力整本书阅读——以《居里夫人的故事》教学实践为例

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杨蕾、梁露文

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江苏徐州市万科城民主小学

2024

小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子:0.042
ISSN:1003-2193
年,卷(期):2024.(23)