小学教学2024，Issue(23) ：79.

依托评价量规,促进个性化发展——以《父爱之舟》教学为例

慎秀峰
小学教学2024，Issue(23) ：79.
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依托评价量规,促进个性化发展——以《父爱之舟》教学为例

慎秀峰1
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作者信息

  • 1. 浙江湖州市吴兴区晟舍小学
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出版年

2024
小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
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