小学时代(教师)2018，Issue(3) ：33.

构建小学数学自主探索式模式的措施

林惠静
小学时代(教师)2018，Issue(3) ：33.
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构建小学数学自主探索式模式的措施

林惠静1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市丰泽区实验小学
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摘要

传统教学模式习惯于"教师讲,学生听",这种低效的教学方法不利于学生的学习成长,尤其是在基础学习阶段的小学,学生一旦丧失了自主思考的能力,不仅难以跟上教学节奏,更对其以后的学习成长埋下了隐患.小学数学是一门实用性极强的工具型学科,要求学生不能仅限于识记,而是重在理解与应用,因此教师应重视构建自主探索模式,将学生由被动的知识接受者转变为主动探究者,本文对此进行探讨.

关键词

小学数学/自主探索模式

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出版年

2018
小学时代(教师)
吉林出版集团

小学时代(教师)

ISSN：1671-2188
参考文献量2
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