小学时代(教师)2018，Issue(3) ：43-44.

有效提问,让学生有"路"可循——以古诗词《清平乐村居》教学为例谈课堂提问

陆慧
小学时代(教师)2018，Issue(3) ：43-44.
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有效提问,让学生有"路"可循——以古诗词《清平乐村居》教学为例谈课堂提问

陆慧1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市竹西小学
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摘要

古人云:小疑小进,大疑大进.问题是我们思考的源头,是课堂教学的核心,教师的一个提问可能会让学生充满学习的欲望.文言文形式的表达是学生在学习过程中的一大难点,总结多年的教学经验,设计有效的教学方式,创设问题,让学生在课堂的学习中有"路"可循,走进作者的内容,体会作者的真情实感,自由地呼吸诗词的古典气息.

关键词

提问/路径/情感/意境/异同

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出版年

2018
小学时代(教师)
吉林出版集团

小学时代(教师)

ISSN：1671-2188
参考文献量2
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