小学时代(教师)2018，Issue(3) ：47-48.

分层设计家常课也可以很精彩——以人教版《9加几》的教学为例

刘燕
小学时代(教师)2018，Issue(3) ：47-48.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

分层设计家常课也可以很精彩——以人教版《9加几》的教学为例

刘燕1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市两江新区花朝小学校
  • 折叠

摘要

小学生"数运算"学习存在困难与小学生结构意识差、综合融通能力薄弱、忽视算法质量有关.以"9加几"教学为例,阐述了这一单元的教学目标及其实施要点,并通过对此单元内容的结构分析和教学目标的分解,就其教学结构的整体安排及方法思路的设计,进行了有效性探索.

关键词

小学数学/结构教学/有效性

引用本文复制引用

出版年

2018
小学时代(教师)
吉林出版集团

小学时代(教师)

ISSN：1671-2188
参考文献量2
段落导航相关论文