小学时代(教师)2018，Issue(3) ：61,60.

"微课"不"微",落实处,看成效——浅谈"微课"如何助力计算教学

徐伊飒
小学时代(教师)2018，Issue(3) ：61,60.
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"微课"不"微",落实处,看成效——浅谈"微课"如何助力计算教学

徐伊飒1
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作者信息

  • 1. 浙江省东阳市歌山镇西宅小学
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摘要

微课凭借它的资源优势走进了小学数学课堂,作为青年教师,我们可以多多探究微课在数学教学中的技巧和方法,让微课更大效果地服务于数学课堂教学.为了改变当前学生计算能力薄弱现状,更有效地解决这一问题,教学中我们可以借助微课这个新兴教学方法.

关键词

微课/计算教学/计算能力

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出版年

2018
小学时代(教师)
吉林出版集团

小学时代(教师)

ISSN：1671-2188
参考文献量1
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