小学时代(教师)2018，Issue(3) ：94.

小学劳技教学"教学做合一"模式探索

李凤芹
小学时代(教师)2018，Issue(3) ：94.
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小学劳技教学"教学做合一"模式探索

李凤芹1
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  • 1. 江苏省盐城市第一小学教育集团
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摘要

教学做合一是一种强调师生互动和教学相长的创新性教育模式,强调要发挥教师的教学引导作用,让学生拥有更多的自主学习机会,提高学生的学习和实践能力.教学做合一的教育模式在小学劳技教学当中有着突出的应用价值,符合该课程实践性强的教育特征,同时还能够显著提升教育质量,培养学生的主动学习意识.小学劳技教师要注意结合课程教学目标以及学生的身心特征,实施教学做合一模式,打造高效课堂.

关键词

小学/劳技/"教学做合一"模式/实施方法

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出版年

2018
小学时代(教师)
吉林出版集团

小学时代(教师)

ISSN：1671-2188
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