在学校教育教学中,教学评价已成为新课程教学活动中的一个重要部分,尤其是学生综合素质评价,它对学生的发展方向、价值取向、成长速度、持续动力等起着重要的作用,同时,它也对新课程改革、促进学生全面和谐而有个性地发展有着重要的理论意义与实践意义.因此,我们应建立对学生的综合评价机制,落实评价改革的精神,保证评价改革科学、实效、持续、深入地推进.本文针对在现今小学新课程下学生评价的状况,结合自己的教学实际,从"以班为点,以点带面,开展学生综合评价专题研究;班级记录和学生综合素质报告单,实现多边合作交流"这两个方面,谈谈如何贯彻新课标的先进理念,有效地落实学生的综合素质评价.
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