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小学语文读写结合形式分析
小学语文读写结合形式分析
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中文摘要：
读写结合教学是语文课程标准中提出的新的教学要求,也是语文教学的新路径.把握语文读写结合形式,是有效实现小学语文读写结合教学的关键.在这篇文章中,笔者主要介绍模仿型读写结合、改编型读写结合和感悟型读写结合这三种形式,为一线教师提供读写结合教学借鉴.
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作者：
张惠琴
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作者单位：
甘肃省兰州市安宁区孔家崖第二小学
关键词：
小学语文
读写结合
教学形式
出版年：
2021
小学生作文辅导
北方妇女儿童出版社
小学生作文辅导
ISSN：
1671-1726
年,卷(期)：
2021.
(1)
参考文献量
2
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