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从意境到意象——谈小学语文古诗词教学的课堂审美引导
从意境到意象——谈小学语文古诗词教学的课堂审美引导
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中文摘要：
"诵读优秀诗文,感受语言优美,品味作品情感,受其激励与感染"是小学语文新课改提出的新要求,在这个要求中,着重强调了对古诗词意境审美的理解和引导.对此,本文通过对现阶段小学语文古诗词教学中存在的问题进行分析讲解,提出优化古诗词教学审美引导的策略,希望能增强学生对古诗词情感、精髓的领悟,提高小学生的审美和诗词素养.
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作者：
钱菊香
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作者单位：
江苏省苏州市吴中区越溪实验小学
关键词：
意境
意象
古诗词教学
审美引导
出版年：
2021
小学生作文辅导
北方妇女儿童出版社
小学生作文辅导
ISSN：
1671-1726
年,卷(期)：
2021.
(3)
参考文献量
1
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