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基于儿童视角的文学鉴赏教学样态研究
基于儿童视角的文学鉴赏教学样态研究
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中文摘要：
在小学语文教学活动中,文学鉴赏能够提高小学生的人文底蕴,开拓视野.培养小学生文学鉴赏能力,应该从儿童的视角出发,基于小学生的本能和学习兴趣,唤起小学生对于文学的关注.本文基于儿童的视角,对小学阶段培养学生文学鉴赏能力进行了初步探讨.
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作者：
夏萌
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作者单位：
江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团北街校区
关键词：
文学鉴赏
儿童视角
小学语文
出版年：
2021
小学生作文辅导
北方妇女儿童出版社
小学生作文辅导
ISSN：
1671-1726
年,卷(期)：
2021.
(3)
参考文献量
1
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