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小学语文教学引导体验阅读"三策略"
小学语文教学引导体验阅读"三策略"
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中文摘要：
进入小学阶段之后,阅读教学的核心在于体验式阅读,不仅是为了帮助学生积累丰富的学习体验、情感体验,还要能够推动核心素养的提升.基于此背景,本文对联系生活实际、推进文本探究、对话文本情感等引导体验阅读的策略进行了探索.
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作者：
李慧洁
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作者单位：
江苏省南通市城港小学
关键词：
小学语文
阅读教学
体验阅读
出版年：
2021
小学生作文辅导
北方妇女儿童出版社
小学生作文辅导
ISSN：
1671-1726
年,卷(期)：
2021.
(4)
参考文献量
2
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