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让小学语文教学在"略读"中更精彩

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根据《语文课程标准》可知,阅读方法多种多样.只有采取多元化的阅读方法,才能真正提高阅读质量.而"略读"作为重要的阅读方法,一直未能引起教师的足够重视.鉴于此,本文将以小学语文教学现状为基础,深入分析"略读"的相关策略.

顾永霞

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江苏省南通市虹桥第二小学

小学语文 阅读方法 略读

2021

小学生作文辅导
北方妇女儿童出版社

小学生作文辅导

ISSN：1671-1726
年,卷(期)：2021.(4)
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