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语文单元阅读教学多元解读视角——以四上第二单元为例
语文单元阅读教学多元解读视角——以四上第二单元为例
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中文摘要：
多元解读在小学语文阅读教学中具有重要意义.本文以部编版小学语文教材四年级上册第二单元为例,根据其主题"从不同角度思考问题"设计教学内容,将重点放在引导学生思考与提问上,阐述了在阅读教学中如何发挥学生个体作用,从不同角度思考问题,做到边读边思边提问,从而整体提高单元阅读的效果.
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作者：
唐怡晴
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作者单位：
江苏省昆山市金城小学
关键词：
小学语文
单元阅读
多元解读
视角
出版年：
2021
小学生作文辅导
北方妇女儿童出版社
小学生作文辅导
ISSN：
1671-1726
年,卷(期)：
2021.
(6)
参考文献量
1
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