信息系统工程2024，Issue(2) ：153-156.

具身认知视域下面向小学生计算思维培养的教学设计——以"游戏博弈中的策略"为例

史家宁 施周龙
信息系统工程2024，Issue(2) ：153-156.
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具身认知视域下面向小学生计算思维培养的教学设计——以"游戏博弈中的策略"为例

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  • 1. 喀什大学
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摘要

旨在探讨基于具身认知理论的小学生计算思维提升策略.在仔细考查了小学生计算思维的培养现状后,建构了具身理论指导下融合计算思维核心要素的教学设计框架,并以小学信息科技新课标下所规定的一个具体教学主题——"游戏博弈中的策略"为例,围绕设计框架进行了具体的教学设计,最后提出了相应的教学实践策略,以期能有效提高小学生的计算思维水平.

关键词

具身认知/计算思维/小学生/教学设计

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出版年

2024
信息系统工程
天津市信息中心

信息系统工程

影响因子：0.29
ISSN：1001-2362
参考文献量5
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