信息科技课程标准下的初中人工智能教学实践探究

黄桂琳¹

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1. 深圳市宝安区教育科学研究院
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摘要

探讨了初中信息科技课程中人工智能教学的现状与需求,通过分析技术社会、学生兴趣以及创新教学方法的需求,提出了"实践创新"教学模式.模式强调了项目式学习、跨学科方法、学生主导探索及多元评价体系.研究了实践过程中教学资源、教师能力、学生创新兴趣和多元学习环境等方面的挑战,并提出对策.结果显示,这些策略能够提升学生在人工智能领域的学习效果和兴趣,为学生技术发展和创新思维奠定基础.

关键词

信息科技课程标准/初中人工智能教学/教学现状与需求/技术社会需求

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出版年

2024

信息系统工程

天津市信息中心

信息系统工程

影响因子：0.29

ISSN：1001-2362

参考文献量6

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