信息科技课程标准下的初中人工智能教学实践探究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：探讨了初中信息科技课程中人工智能教学的现状与需求，通过分析技术社会、学生兴趣以及创新教学方法的需求，提出了"实践创新"教学模式。模式强调了项目式学习、跨学科方法、学生主导探索及多元评价体系。研究了实践过程中教学资源、教师能力、学生创新兴趣和多元学习环境等方面的挑战，并提出对策。结果显示，这些策略能够提升学生在人工智能领域的学习效果和兴趣，为学生技术发展和创新思维奠定基础。

作者：

黄桂琳

展开 >

作者单位：

深圳市宝安区教育科学研究院

关键词：

信息科技课程标准初中人工智能教学教学现状与需求技术社会需求

出版年：

2024

信息系统工程

天津市信息中心

信息系统工程

影响因子：0.29

ISSN：1001-2362

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量6