大语言模型时代的数据挖掘课程教学方法探讨

王培培 ¹郑新奇¹

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作者信息

1. 中国地质大学(北京)信息工程学院
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摘要

传统数据挖掘课程教学中存在教学内容固定、教学模式陈旧、实践环节浅显、课程考核单一等问题.教师采用优化教学内容、创新教学模式、强化实践教学、突出过程考核的方式进行教学方法探索,开展前沿知识教学、真实案例实践、在线学科竞赛等活动,通过引入学科前沿、理论联系实际以提炼实践效果,将大语言模型既作为理论也作为工具,使其融入数据挖掘课程教学过程中,提升教学效果、培养学生实际应用能力、激发学生的创新思维.

关键词

大语言模型/数据挖掘/教学探索/课程设计/实践能力

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基金项目

中央高校基本科研业务费专项(2652023060)

出版年

2024

信息系统工程

天津市信息中心

信息系统工程

影响因子：0.29

ISSN：1001-2362

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