摘要
提出融入知识可视化的Python混合式教学策略,以课程中for循环应用为例,设计了富有创意的"天狗食月"动画项目.通过将教学过程细分为"学—析—研—用—创"五个环节,巧妙地将可视化工具融入课前、课中、课后的全过程中,不仅实现了编程逻辑、运行过程及效果的可视化动态展示,还为学生提供了更直观、更生动的学习体验,为有效培养学生的计算思维提供了有力支撑.
基金项目
2022年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(粤教高函[2023]4号)
广东省高等学校教学管理学会民办高校教学质量管理专业委员会 2023年度课题(GDZLGL2319)
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