面向计算思维培养的图形化编程项目学习设计

李伟 ¹康澜馨²

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作者信息

1. 重庆市江北区教师进修学院
2. 重庆市江北区两江国际学校鱼嘴实验校
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摘要

随着信息科技的快速发展与广泛应用创生出一个全新的数字化环境,赋予信息科技课程新的内涵.与此同时,计算思维日益成为人才培养的关键,新课标也将计算思维列为信息科技的核心素养.图形化编程作为小学生培养计算思维的依托工具之一,有着明显的思维性和趣味性,项目化学习则强调学习者在新的情境中运用所学解决问题.围绕小学编程课项目化学习的核心问题,即计算思维的培养展开研究,从课标出发,以有趣的文字为教学内容,依据计算思维解决问题的过程开展项目化学习,为促进学生信息科技核心素养的阶段性发展保驾护航.

关键词

计算思维/图形化编程/项目化学习

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出版年

2024

信息系统工程

天津市信息中心

信息系统工程

影响因子：0.29

ISSN：1001-2362

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