信息系统工程2024，Issue(10) ：173-176.

微课MOOC型网络课程制作与应用思考——以"电子政务教程"课程微课制作为例

那仁 塔娜·教勒德 安治国
信息系统工程2024，Issue(10) ：173-176.
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微课MOOC型网络课程制作与应用思考——以"电子政务教程"课程微课制作为例

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作者信息

  • 1. 新疆开放大学
  • 2. 新疆医科大学第一附属医院心理医学中心
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摘要

以"电子政务教程"课程的微课制作为例,首先分析了微课与传统课程的区别,指出微课的灵活性和针对性,使微课在MOOC平台上具有显著优势.详细阐述了"电子政务教程"微课的设计与开发过程,包括需求分析、内容构建、技术实现以及用户反馈的整合.通过案例分析,评估了微课在教学效果、学生参与度和学习成果等方面的实际应用效果.微课能够有效提升课程的学习效率和学生的学习体验,同时为未来MOOC课程的优化提供了实践依据.

关键词

微课/MOOC/电子政务教程

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出版年

2024
信息系统工程
天津市信息中心

信息系统工程

影响因子：0.29
ISSN：1001-2362
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