摘要
高校思政课实践教学是我国思政课教学的重要组成部分,其教学效果关系到国家意识形态安全与社会的稳定,实践教学考核评价体系的不断完善和改革创新是高校思政课提高教学实效性的内在要求.高校思政课的实践教学评价机制包括评价体系的设计、实施、评价与反馈,这种立体化的过程评价包括实践教学信息收集、实践教学内容评价、实践教学效果反馈、实践教学效果优化四个环节.改革创新高校思政课实践教学考核评价体系,可以更好地培养与提高大学生的思想政治综合素养.
基金项目
国家社会科学基金高等学校思政课研究项目(21vsz059)
教育部思想政治理论课教师研究专项(20SZK10631001)
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