师范生数字化教育基本功现状、问题与对策研究—

师范生数字化教育基本功现状、问题与对策研究——以新乡学院为例

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中文摘要：数字化教育是未来教育改革的发展方向。师范生作为未来教育的实施者和引领者，其掌握的数字化教育基础能力对于推动教育数字化进程至关重要。以新乡学院大四师范生为研究对象，系统评估其数字化教育能力现状。通过实证研究方法，以TPACK框架为理论支撑，结合数字素养量表，对师范生的数字化教育能力进行量化分析，揭示当前师范生数字化教育能力存在的问题及其成因，提出包括完善数字资源、营造创新氛围、深化师资培训和强化资源配备在内的多维优化策略，旨在为提升师范生的数字化教育能力提供实践指导。

作者：

李德力

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作者单位：

新乡学院教育科学学院,河南新乡 453003

关键词：

师范生数字化教育基本功 TPACK理论

基金：

2023年度河南省教师教育课程改革研究项目

项目编号：

2023-JSJYYB-123

出版年：

2024

新乡学院学报

新乡学院

新乡学院学报

影响因子：0.177

ISSN：2095-7726

年,卷(期)：2024.41(10)