新校园2024，Issue(5) ：68-69.

精准教研、高效赋能——"双减"背景下小学数学提质增效策略分析

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精准教研、高效赋能——"双减"背景下小学数学提质增效策略分析

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作者信息

  • 1. 山东省济南市市中区文景小学
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出版年

2024
新校园
山东出版集团

新校园

影响因子：0.032
ISSN：1672-7711
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