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项目式学习在文言文多文本阅读教学中的运用——以《狼三则》教学实践为例
项目式学习在文言文多文本阅读教学中的运用——以《狼三则》教学实践为例
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万方数据
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作者：
千泽阳
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作者单位：
河南省郑州实验外国语学校
基金：
2022年度河南省中小学多文本阅读教学实践研究专项课题
项目编号：
dwbyd2202000150
出版年：
2024
新校园
山东出版集团
新校园
影响因子：
0.032
ISSN：
1672-7711
年,卷(期)：
2024.
(10)
万方数据
