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语文教学中激励性评价的应用

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古人说得好:"书读百遍,其义自见",一篇文章只有在反复诵读中才能深得其妙.要让学生在朗读中感知课文内容和作者情感,教师的范读显得尤为重要.教师范读往往可以使学生的情绪受到感染,陶醉其中.在学生朗读的过程中,教师适当、及时的激励性评价能对学生起到积极的引导和鼓励,让他们敢于朗读,勇于表达.

潘霞

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民勤县北街小学,甘肃 武威 733000

语文教学 教师范读 激励性评价

2018

新校园(中旬刊)
山东出版集团

新校园(中旬刊)

影响因子：0.043
ISSN：1672-7711
年,卷(期)：2018.(1)