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探究高中历史教学中导入策略的应用
探究高中历史教学中导入策略的应用
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中文摘要：
高中阶段的历史需要学生记忆的内容较多,因此大部分学生会感到学习历史极其枯燥与乏味.而通过有效的课堂导入能够调动学生的学习兴趣,让他们的注意力能够集中,进而让学生对课堂教学内容有更为深入的理解.基于此,本文简述了高中历史教学导入的有效策略,以期为相关工作者提供一定的参考.
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作者：
林启华
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作者单位：
石狮市永宁中学,福建 泉州 362700
关键词：
高中历史
课堂导入
策略
出版年：
2018
新校园(中旬刊)
山东出版集团
新校园(中旬刊)
影响因子：
0.043
ISSN：
1672-7711
年,卷(期)：
2018.
(2)
参考文献量
2
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