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利用"行知"理论提高科学活动有效性
利用"行知"理论提高科学活动有效性
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中文摘要：
本文结合教育实践,以幼儿主体为先,以幼儿发展为重,阐述了加强幼儿科学探索活动的策略,将新理念融入幼儿科学探究中去,强化幼儿科学活动的有效性.
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作者：
董斐
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作者单位：
昆山市黄浦幼儿园,江苏 苏州 215300
关键词：
行知理论
科学活动
有效性
幼儿发展
出版年：
2018
新校园(中旬刊)
山东出版集团
新校园(中旬刊)
影响因子：
0.043
ISSN：
1672-7711
年,卷(期)：
2018.
(2)
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