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中学生的认知能力与素描学习的关系

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中学阶段是学生走向成年的过渡阶段,身体机能逐渐成人化,思辨能力逐步复杂化.学习西方传统素描需要具备分析、归纳、比较等一系列的逻辑演绎能力.同时,学习基础素描存在一定的难度,除了有兴趣作为驱动力之外,更需要具备一定的耐力、专注力及毅力.与此同时,认知能力与素描学习有着千丝万缕的关系,认知程度决定一名中学生是否能有效地掌握这门技术.本文从中学生的普遍特点出发,浅谈中学生的认知能力与素描学习的关系.

吴墨林

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广州美术学院附属中等美术学校,广东 广州 510260

中学生 认知能力 素描学习

2018

新校园(中旬刊)
山东出版集团

新校园(中旬刊)

影响因子：0.043
ISSN：1672-7711
年,卷(期)：2018.(3)
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