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新课程标准下提高初中数学课堂提问有效性的策略

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随着新课标的提出,教学形式也不断改变和更新,而且教师对初中数学课堂教学的有效性越来越重视.课堂教学是教师最重要也是最基本的教学方式,高质量的、有效的课堂是提高学生学习成绩的前提,所以,教师应该仔细探究有效提问的方式.笔者根据自己的教学实践,对新课程标准下提高初中数学课堂提问有效性的策略进行了研究和分析.

潘蕾

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天长市实验中学,安徽 滁州 239300

初中数学 课堂提问 有效性 策略

2018

新校园(中旬刊)
山东出版集团

新校园(中旬刊)

影响因子：0.043
ISSN：1672-7711
年,卷(期)：2018.(3)
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