高中历史教学"微课程"设计探究

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中文摘要：在信息化时代背景下,教育与信息技术的接轨,促使教育工作的开展实现了教学方法、教学手段的创新,而"微课程"这一课堂教学模式的发展,为有效提高教学质量与效率提供了出路.对于高中历史教学而言,如何实现"微课程",如何完善课程设计,是迎合当前学科教学改革发展之需亟待解决的问题.本文围绕高中历史教学"微课程"的设计理念展开了研究与探讨,并提出了相应对策,以供参考.

作者：

沈青

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作者单位：

华中师范大学海南附属中学,海南海口 570203

关键词：

高中历史教学微课程设计

出版年：

2018

新校园(中旬刊)

山东出版集团

新校园(中旬刊)

影响因子：0.043

ISSN：1672-7711

年,卷(期)：2018.(3)

参考文献量2