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高中信息技术教学评价现状分析

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教学评价是教学的有机组成部分,科学的教学评价对教学活动具有定向、诊断、激励、反馈等重要作用.本文从信息技术学科在高中学科中的地位、信息技术教学评价性形式、教学硬件设施、教师专业知识、学生需要等方面进行梳理,以期为信息技术教学改革提供借鉴.

刘双、刘阳

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哈尔滨师范大学教育科学学院,黑龙江 哈尔滨 150000

诸城市皇华中心学校,山东 潍坊 262200

高中信息技术 教学评价 信息素养

2018

新校园(中旬刊)
山东出版集团

新校园(中旬刊)

影响因子：0.043
ISSN：1672-7711
年,卷(期)：2018.(3)
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