首页|科学教学的点滴体会

科学教学的点滴体会

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据
小学科学课改以来,教师的观念逐渐更新,角色在悄悄变化,学生的主体地位更加突出,任课教师要合理地选用教学方法和教学手段,科学地设计教学过程,使学生的知识、兴趣、能力有机地结合起来,使科学教学实现一举多得的教学效果.

陆敬球

展开 >

新沂市邵店镇联合小学,江苏 徐州 221400

科学教学 知识储备 教师素养

2018

新校园(中旬刊)
山东出版集团

新校园(中旬刊)

影响因子：0.043
ISSN：1672-7711
年,卷(期)：2018.(3)
  • 3