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关注学生个性差异的教学策略研究

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由于遗传、社会环境及后天教育等因素的影响,学生之间的个性差异是客观存在的,相近年龄段的学生心理上有共同性的同时,也存在差异.在教学中,根据学生之间的差异实施差异教育,使每位学生都能得到全面发展,才是有效教学,才能体现教育公平.

张亚东

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静宁县阿阳小学,甘肃 平凉 743400

小学语文 个性差异 教学策略

2016年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题

GS[2016]GHB1573

2018

新校园(中旬刊)
山东出版集团

新校园(中旬刊)

影响因子：0.043
ISSN：1672-7711
年,卷(期)：2018.(3)
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