新校园(中旬刊)2018，Issue(3) ：92-93.

基于学生个体差异的高中数学教学研究

金惠萍
新校园(中旬刊)2018，Issue(3) ：92-93.
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基于学生个体差异的高中数学教学研究

金惠萍1
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作者信息

  • 1. 义乌中学,浙江 金华 322000
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摘要

高中数学是一门逻辑性较强的学科,学生的个体差异性使得每个学生对知识的理解不同,从而使得学生具备的各种学习能力水平参差不齐.教师应关注这种差异,此文基于学生个体差异对高中数学教学进行了研究.

关键词

个体差异/高中数学/教学探究

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出版年

2018
新校园(中旬刊)
山东出版集团

新校园(中旬刊)

影响因子：0.043
ISSN：1672-7711
被引量1
参考文献量3
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