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网络空间环境下的个性化学习——"找规律"案例解读
网络空间环境下的个性化学习——"找规律"案例解读
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中文摘要：
网络空间有着电子书包的功能,能实现基于资源的学习、个性化学习、分层学习、探究学习.笔者在"找规律"一课设计了选一选、认一认、补一补、勾一勾、移一移、摆一摆六个教学活动,在网络空间的支持下,依据自选资源、自学课例、自主合作、自我展评的"四自"教学模式进行个性化教学.
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作者：
胡蓉
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作者单位：
长沙市雨花区长塘里第二小学,湖南 长沙 410000
关键词：
四自模式
网络空间
平板教学
出版年：
2018
新校园(中旬刊)
山东出版集团
新校园(中旬刊)
影响因子：
0.043
ISSN：
1672-7711
年,卷(期)：
2018.
(3)
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