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新课标下高中地理课堂教学探究

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课堂导入是一节课的开始,一堂课的精彩与否,课堂导入起到先入为主的作用.合作探究作为一种富有创新意识和良好的时效性的教学模式已被广泛运用到高中地理课堂教学中.本文以"棉花微专题"一课为案例,对新课标下高中地理课堂教学进行探究.

李清翠

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齐河县第一中学,山东 德州 251100

课堂教学 课堂导入 合作探究

2018

新校园(中旬刊)
山东出版集团

新校园(中旬刊)

影响因子：0.043
ISSN：1672-7711
年,卷(期)：2018.(3)
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