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立足文本,为学生插上想象的翅膀——以《去年的树》想象力培养的探索为例

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想象是人在大脑记忆表象基础上创造新形象的一种心理活动,它是创造力的翅膀,同时也是沟通学生与文本和作者心灵的桥梁,发挥语文学科的独特性,发掘文本的潜能,激活学生敢于想象的天性,让学生敢想、敢说,并以自己独特的体验方式、独具个性的语言表达自己的感受,与作者、与文本对话,达到心灵上的沟通和感悟.

于艳林

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桓台县城南学校,山东 淄博 255000

文本 想象 语文教学

2018

新校园(中旬刊)
山东出版集团

新校园(中旬刊)

影响因子：0.043
ISSN：1672-7711
年,卷(期)：2018.(3)